Cuba sebut dan baca...

Tahukah anda ?

Gabungan suku kata akan menjadi perkataan. Perkataan-perkataan yang bermakna disusun supaya menjadi ayat yang betul dan gramatis. Lakukan latih tubi menyebut perkataan hingga membaca ayat secara ansur maju. Anda pasti boleh lakukannya untuk membimbing anak-anak di rumah.

Konstruk 3 : Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka

 

Setelah murid lancar menyebut suku kata terbuka, gabungkan suku kata tersebut supaya menjadi perkataan yang bermakna sama ada melalui permainan atau nyanyian.

Nyanyi, nyanyi juga.... jangan lupa eja.

Kita nyanyi dulu ye...

Konstruk 2 : Keupayaan membunyikan dan menulis suku kata terbuka

Bagus.... kamu telah mengenal kesemua huruf vokal dan konsonan.
Mari kita belajar mengeja suku kata terbuka ( kv ).
Gabungkan huruf konsonan ( k ) dan vokal ( v ) untuk mengasilkan bunyinya.

Apa itu LINUS Literasi ?

LINUS Literasi ialah keupayaan membaca, menulis dan memahami perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran serta komunikasi harian.

Tak kenal maka tak cinta... sebelum kita pergi lebih jauh lagi, sebaiknya kita memahami apa sebenarnya LINUS. Semoga maklumat ini dapat kita kongsi bersama.

Jom nyanyi lagi... kali ini huruf kecil pula.

Jom nyanyi dengan cikgu...

Yang mana satu ? Kenal huruf besar atau huruf kecil ?

Kata sifu saya,  kenalkan huruf besar terlebih dahulu sebab bentuknya berbeza-beza dan tidak mengelirukan.Terdapat banyak huruf besar yang kita boleh lihat pada papan-papan tanda, iklan, plat kenderaan dan lain-lain yang berada di sekeliling anak-anak kita. Secara tidak langsung, kita boleh ajar mereka secara rawak. Anak-anak akan cepat ingat huruf besar. Apabila mereka sudah menguasai kesemua huruf besar, lebih mudah kita kenalkan huruf kecil. Huruf kecil bentuknya agak mengelirukan. Terdapat 10 huruf kecil yang sama bentuk dengan huruf besar dan 6 huruf kecil yang hampir sama. Jadi, secara tidak langsung mereka sudah kenal 16 huruf kecil. Hanya 10 huruf kecil sahaja yang tinggal untuk dilatih tubi.

Percaya atau tidak, cuba anda kaji sendiri dan aplikasikannya kepada anak-anak atau pun murid di sekolah...

Renung-renungkan dan selamat beramal...

Cikgu.... saya tak boleh.

Akim... Akim.... kamu cepat sangat mengalah. Janganlah macam ni. Cubalah dulu. Akim cuba eja, sebut ulang-ulang kali. Kemudian, Akim sebut satu persatu perkataan yang cikgu tunjuk.
Haa.... kan dah boleh tu.
Apa yang boleh cikgu ???
Akim... yang Akim sebut tadi tu, Akim bacalah... maknanya Akim dah boleh baca cuma Akim tak yakin je.
Eh, ye ke cikgu ? yang tadi tu saya baca ke ?
Betul ... Akim dah boleh baca.
Kawan-kawan, aku dah boleh bacalah. Aku dah boleh baca. Aku dah boleh baca....
Seronoknya saya. Terima kasih cikgu...
Sama-sama. Lepas ni kita tolong kawan-kawan Akim pula ...

Biar buta mata, jangan buta hati...

Hampir 16 tahun mendidik...
Jarang sekali aku mendapat murid yang bestari...
Setiap tahun aku akan berhadapan dengan anugerah Ilahi...
Yang banyak menguji kesabaran, menduga keimanan....
Namun aku yakin, disebalik wajah redup kalian, ada sinar yang akan bercahaya...